Director ejecutivo

Brooke comenzó su trayectoria como educadora en una guardería universitaria mientras completaba un programa de doble titulación en Psicología y Educación Primaria en la Universidad de Indiana. Como maestra de educación infantil, Brooke trabajó con otros educadores en un entorno diverso y progresista para crear experiencias que fomentaran la curiosidad natural de los niños pequeños a su cargo y respetaran sus antecedentes familiares y culturales. Cuando Brooke comenzó a enseñar en un jardín de infancia en el sur de Los Ángeles en 2002 como miembro del cuerpo docente de Teach for America, se dio cuenta inmediatamente del marcado contraste en las oportunidades educativas que se ofrecían a los niños pequeños en función del barrio, el contexto socioeconómico y la raza. Se centró en establecer relaciones auténticas con los niños y las familias y continuó aplicando los principios de la educación progresista en el contexto de las escuelas públicas. A medida que crecía como educadora, se afianzó aún más en la creencia de que los estudiantes aprenden mejor cuando participan en experiencias auténticas que conectan con quienes son como personas y les brindan oportunidades para dar sentido a las cosas de múltiples maneras. Durante los siguientes 10 años, continuó estudiando el trabajo de los educadores progresistas y creó un plan de estudios integrado que enfatizaba las experiencias de alfabetización en contextos auténticos, artísticos y atractivos. Durante este tiempo, se mudó a la costa este para enseñar en jardín de infancia y primer grado en la Bronx Charter School for the Arts y la Community Roots Charter School, completó el programa de maestría en alfabetización en el Teachers College de la Universidad de Columbia y se convirtió en profesora certificada por la Junta Nacional. 

En 2012, Brooke fundó The Odyssey Initiative junto con Michelle Healy y Todd Sutler, y trabajaron para identificar, documentar y compartir prácticas eficaces en las escuelas estadounidenses. En 2014, el trío que fundó The Odyssey Initiative pasó a fundar Compass Charter School. Durante los últimos 12 años, Brooke ha trabajado con los líderes, el personal, las familias y los niños de Compass para convertir a Compass en la comunidad escolar vibrante y próspera que es hoy en día. Durante este tiempo, Brooke también completó un programa de máster adicional en Liderazgo Progresivo en el Bank Street College of Education, lo que le valió la certificación de Nueva York como líder de edificios escolares y líder de distritos escolares. Desde julio de 2025, Brooke es la directora ejecutiva de Compass y su principal objetivo es garantizar el crecimiento continuo y la sostenibilidad de los programas de preescolar y primaria, al tiempo que trabaja en la expansión de la escuela secundaria. 

Cuando no está en el número 300 de Adelphi Street con la comunidad Compass, Brooke disfruta pasando tiempo con su pareja y sus mascotas (incluido el conejo de Compass, Clover), leyendo ficción, horneando pan de masa madre, cuidando su pequeño jardín en el balcón y pasando tiempo al aire libre.

Director de Finanzas

Haleema nació y se crió en Freetown, Sierra Leona. Trabajó para KPMG Peat Marwick durante 10 años antes de emigrar a los Estados Unidos de América.

He trabajado en el campo de la contabilidad durante treinta y siete (37) años en auditoría, organizaciones sin ánimo de lucro y escuelas concertadas. Cada puesto me ha proporcionado una amplia experiencia, exposición y retos en el ámbito de la contabilidad.

Como directora financiera, superviso todas las áreas de finanzas y recursos humanos de la escuela. Soy consciente del impacto que las organizaciones sin ánimo de lucro pueden tener en los estudiantes de todos los orígenes. Una buena educación es fundamental y puede llevarte a cualquier parte del mundo. Por lo tanto, le apasiona la misión de Compass Charter School y está encantada de seguir conociendo y trabajando con todo el personal, los estudiantes y la comunidad para alcanzar su máximo potencial.

Las sonrisas y la sinceridad de los niños me alegran cada día.

Director de Educación Inclusiva

Elizabeth Von Felde Blumenau es miembro fundador del personal y actualmente directora de Educación Inclusiva en Compass. En este cargo, Elizabeth supervisa los programas de educación especial y la prestación de servicios relacionados con el IEP, como terapia del habla y del lenguaje, terapia ocupacional, fisioterapia, educación auditiva, apoyo paraprofesional y asesoramiento. Elizabeth también desarrolla e imparte formación profesional al personal, centrada en la mentalidad, las habilidades y las prácticas reflexivas necesarias para seguir construyendo una comunidad escolar verdaderamente inclusiva e integrada en la que todos los niños puedan prosperar.

Antes de incorporarse a Compass en 2014, Elizabeth impartió clases de educación especial en Filadelfia y Red Hook, Brooklyn. Elizabeth está certificada en el Sistema de Lectura Wilson, un programa basado en Orton-Gillingham, como profesional en dislexia. A Elizabeth le apasiona trabajar con las familias y apoyarlas en la defensa de los derechos de sus hijos con discapacidades para garantizar que todos tengan acceso a los programas y servicios que necesitan. Elizabeth cree profundamente en el poder de la educación inclusiva y en la creación de experiencias de aprendizaje exitosas y verdaderamente equitativas para todos los estudiantes. Obtuvo una licenciatura en Educación Primaria Inclusiva y Educación Especial, una licenciatura en Inglés y Estudios Textuales de la Universidad de Syracuse y una maestría en Educación en Lectura/Escritura/Alfabetización de la Universidad de Pensilvania. Elizabeth está cursando una maestría en Construcción de Escuelas y Liderazgo de Distritos Escolares en el Hunter College, centrándose en el liderazgo en educación especial.

Elizabeth vive en East Village con su marido Jake, su gato Truffles y su hija Sophie Rae, ¡una nueva alumna de Compass Pre-K en la clase Hawthorn!

Director de Datos y Desarrollo

Eric Rench es un líder educativo con una sólida experiencia en datos, operaciones y desarrollo estratégico en contextos de educación primaria, secundaria y superior. Actualmente ocupa el cargo de director de Datos y Desarrollo en Compass Charter School, donde supervisa la estrategia de matriculación, el marketing escolar, las iniciativas de recaudación de fondos y la puesta en marcha de una nueva escuela secundaria. Anteriormente, Eric ocupó el cargo de director de Operaciones, apoyando el crecimiento de la escuela a través del diseño de sistemas, el liderazgo organizativo y la coordinación interfuncional.

Eric tiene un máster en Educación Superior con especialización en Análisis del Desarrollo por el Teachers College de la Universidad de Columbia, y es ABD (All But Dissertation, todo menos la tesis) en un doctorado en Tecnología Educativa por el American College of Education. Sus intereses académicos y profesionales se centran en la eficacia institucional, el acceso y el uso de la tecnología y los datos para mejorar los resultados educativos.

Además de su labor de liderazgo, Eric imparte cursos de inglés en línea, lo que le permite mantener una conexión directa con la enseñanza y el aprendizaje. Su ambición profesional a largo plazo es ocupar el cargo de presidente de un centro de enseñanza superior público, donde espera impulsar la innovación basada en la equidad y el éxito de los estudiantes a gran escala.

Eric vive en Brooklyn con su tortuga, Michelangela. Fuera del trabajo, le gusta navegar, ir al cine y cocinar, y encuentra el equilibrio a través de actividades creativas y reflexivas.

Dato curioso: Michelangela ha sobrevivido a varias plantas de interior y sigue sin impresionarse en absoluto por los títulos académicos de Eric.